Scoren

Details van dit toneelstuk

De titel verwijst niet naar de, een aantal jaren zo geschuwde, drang naar prestaties in het voortgezet onderwijs. Het gaat niet om hoge cijfers of om een goede beoordeling door de leraren, maar om "erbij horen", bij je medeleerlingen, door je kleding, je taal, je superieure houding tegenover leraren en andere leerlingen. In dit spel zijn enkele leerlingen zo ver gegaan dat anderen niet langer onder de indruk zijn. Ook de komst van een nieuwe rector begint al gauw zijn invloed te laten gelden. Aan het einde van het stuk lijkt het erop dat "scoren" iets meer kan betekenen dan alleen maar grootdoenerij.